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我市中小学积极开展劳动教育实践活动

2020-05-06 00:00:00 智能朗读:

????今年3月20日,中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对新时代劳动教育做了顶层设计和全面部署,意义重大、影响深远。近期,我市中小学开展了丰富多彩的劳动教育实践活动,劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽,劳动教育成为一道靓丽的风景线。

????各学校组织学生五一节前大扫除,清扫校园和教室卫生。兰炼二小开展《热爱劳动创造精彩人生》为主题的班会,培养劳动意识、学习劳动技能、弘扬劳动精神、传承劳动美德,让同学们在参与、互动和体验中接受劳动教育。兰州三中组织开展形式多样的劳动教育,还有学习做一道菜的家务实践。

????记者从市教育局采访中了解到,随着生活条件的改善,很多家长对孩子的过度呵护,许多学生或多或少地缺乏劳动意识和实际行动,同时还存在因场所、设备缺乏,专业师资不足而导致劳动教育淡化等问题。

????兰州市教育局党组书记、局长南战军在中国社会科学网“全面加强新时代劳动教育的中国逻辑”专题中,发表题为《构建上下联动的劳动教育新样态》文章,阐述了他对新时代劳动教育重要意义的理解和认识,并对我市开展劳动教育的主要途径和措施进行了论述。近年来,兰州市坚持“12312”教育工作思路,围绕“建成区域教育中心”目标,紧盯“扩资源、促公平、提质量”三大任务,滚动实施12项行动计划。劳动教育便是其中的重要内容之一。通过丰富课程内容、探索实施路径、拓展活动领域、创新评价机制,取得了一些实实在在的成效。

????下一步,兰州市教育局将坚持自下而上的实践和提升,构建劳动教育长效机制。实行市、区县两级劳动教育工作联席会议制度,研究解决劳动教育实施过程中的困难和问题;构建“一十百千万”劳动教育生态体系。“一”即1个市级指导中心,承担全市劳动教育规划、研究、督导;“十”即10个县级实践中心,做好县域劳动教育指导、实施、评估。;“百”即100个劳动教育基地群,包括职业体验中心、生态农业基地、创客教育中心等,分学段开展学工学农活动;“千”即1000门劳动教育课程,包括地方普及性课程、校本特色化课程等,实现劳动教育课程化;“万”即10000个特色社团,将个性化、差别化的劳动教育落到实处;构建“层级纵横合力”的劳动教育评价体系。市、区县两级配齐专职教研员,开展课程研发、教研培训、实践指导等工作。

????兰州日报社全媒体记者 李兴荣

来源: 兰州新闻网 兰州晚报

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